BIBLIOTECA CASTROVERDE

2012-02-29T01:24:00.001-08:00

REDES DE APRENDIZAJE

Webgrafía

· http://www.uib.es/depart/gte/salinas.html

CAMPUS ELECTRÓNICOS Y REDES DE APRENDIZAJE. Jesús Salinas. Grupo de Tecnología Educativa. Dpto. Ciencias de la Educación. Universitat de les Illes Balears

· http://redes.colombiaaprende.edu.co/redes/

Ministerio de Educación Nacional de Colombia- Programa de Uso de Nuevas Tecnologías

· http://www.ugr.es/~sevimeco/biblioteca/orgeduc/redes/Quintina%20Martin%20Moreno.pdf

APRENDIZAJE COLABORATIVO Y REDES DE

CONOCIMIENTO

Quintina Martín-Moreno Cerrillo

Catedrática de Organización Educativa de la UNED

Ponencia publicada en el libro de actas de las IX Jornadas Andaluzas de Organización y

Dirección de Instituciones Educativas. Granada, 15-17 de diciembre de 2004. Grupo Editorial

Universitario, pp.55-70. ISBN: 84-8491-432-1.

· http://www.colombiaaprende.edu.co/html/mediateca/1607/articles-108460_archivo.pdf

REDES DE APRENDIZAJE“ESTRATEGIAS DE PARTICIPACIÓN”PONENCIA

Educación Virtual – Evaluación. AUTORES:RUTH MOLINA VASQUEZ, SERGIO BRICEÑO CASTAÑEDA

· http://dialnet.unirioja.es/servlet/listaarticulos?tipo_busqueda=EJEMPLAR&revista_busqueda=323&clave_busqueda=287511

Revista Comunicar. Te puedes descargar los artículos.

ARTICULOS.

Ø SLOEP, Peter, BERLANGA, A.: “Redes de aprendizaje, aprendizaje en red. Learning Netwoks, Networked Learning”. Comunicar, nº 37, v. XIX, 2011. Revista Científica de Educomunicación.

Ø DOMINGO, María; MARQUÈS, Pere. “Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente. Classroom 2.0 Experiences and Building on teh Use of ICT in Teaching”. Comunicar, nº 37, v. XIX, 2011. Revista Científica de Educomunicación.

Ø CARBONELL SEBARROJA, Jaume: “Redes para la innovación. Reportaje “.Cuadernos de Pedagogía. Nº 410, marzo 2011.16-22 pp.

Ø GARCÍA GÓMEZ, Rodrigo Juan:” Las redes comunitarias. Un proyecto apasionante de compromiso docente. Reflexión “.Aula de Innovación Educativa. Nº 185, octubre 2009, 64-69 pp.

Ø Richard Aymerich, Alejandro Dolz; Raúl Manzano;. “Innova; una red de redes; Un proyecto ilusionante y ambicioso; Agenda para la innovación educativa.” Cuadernos de Pedagogía. Nº 420. febrero 2012.,86-92 pp.

Ø MARTÍ SOLER, L. “Enredados: del portal a la web; Relación de redes “.Cuadernos de Pedagogía, Nº 420. Febrero 2012. ,96-101 pp.

Ø REDES DE INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DOCENTE. Innovar en la teoría y en la práctica; ¿Hay innovación en la formación permanente?... Tema del mes. Cuadernos de Pedagogía. Nº 385, diciembre 2008. 60-87 pp.

Ø REDES EDUCATIVAS. Redes educativas. Situación actual y perspectivas de futuro Aula de Innovación Educativa. Nº 142, Abril 2005. 31-58 pp.

Ø REDES PARA LA COOPERACIÓN. ¿Qué es el programa ARCE?, El alumnado pieza clave en la gestión.... Tema del mes. Cuadernos de Pedagogía. Nº 400, abril 2010. 46-76 pp.

Ø REDES SOCIOEDUCATIVAS LOCALES Y DESARROLLO COMUNITARIO. Implicaciones éticas del trabajo en red....Red local de atención a la Transición.... C&E. Vol. 20(3), octubre 2008, 263-324 pp.

Ø REDES, ¿PARA QUÉ?. ¿Qué hay de nuevo bajo el sol?. ¿Por qué redes y por qué ahora?.. Tema del mes. Cuadernos de Pedagogía. Nº 385, Diciembre 2008. 10-27 pp.

Ø VERA, Julio:” Creando redes educativas. Acción Comunitaria “.Aula de Innovación Educativa. Nº 155, octubre, 2006. 46-48 pp.

LIBROS

REDES de aprendizaje. Guía para la enseñanza y el aprendizaje en red. / Linda Harasim, Starr Rosanne Hiltz, Murray Turoff...[et al]; [traducción: Javier Calvo]. -- Barcelona : EDIUOC, Gedisa, 2000.

2012-02-13T01:53:00.001-08:00

RESOLUCION DE PROBLEMAS

PLANTEAMIENTOS GENERALES Y ACTIVIDADES:

· G.POLYA (1972): Cómo plantear y resolver problemas. México: Trillas.

· GUZMÁN, Miguel de (1986): Aventuras matemáticas. Barcelona: Labor.

· MASON, BURTON. STACEY (1988): Pensar matemáticamente. Barcelona: MEC-Labor.

· GUZMAN, M. De (1991): Para pensar mejor. Barcelona: Labor.

· ADAMS, J.L. Guía y juegos para superar bloqueos mentales. Barcelona: Gedisa.

· PUIG , CERDÁN (1988): Problemas aritméticos escolares. Madrid: Síntesis.

· FERRERO, L,. (1982): Plantear y resolver problemas. Madrid: Alameda.

· MEC (1985): La enseñanza de la matemática a debate. (Artículos de A.H. SCHOENFELD: Ideas y tendencias en la resolución de problemas. Sugerencias para la enseñanza de la resolución de problemas matemáticos ). Madrid.

· Educación Abierta. Nº 71, ICE de la Universidad de Zaragoza. 1987. (Artículo de M. De Guzmán: Enseñanza de las matemáticas a través de la resolución de problemas).

· REVISTA SUMA. CALLEJO, Mº Luz: Currículum de matemáticas y resolución de problemas. Nº 10, 1992, pp. 25-35.

EXPERIENCIAS:

ü De 12 a 16, un proyecto de currículum de matemáticas. Grupo CERO. Mestral, Valencia, 1987.

ü Didáctica de la resolución de problemas. Grupo DECA. CEP de Burgos. 1990.

ü La resolución de problemas en un Club matemático. M.L. CALLEJO. Apuntes IEPS. Nº 53. Madrid: Narcea, 1982.

ü Resolución de problemas. M.L.CALLEJO y col. Revista Cuadernos de Pedagogía. Nº 202, 1992, pp. 26-30.

ACTIVIDADES:

v BOLT, B. Divertimentos matemáticos, actividades matemáticas, más actividades matemáticas. Barcelona: Labor.

v PERELMAN Y(1970):. Matemáticas recreativas. Barcelona. Martínez Roca.

v FISHER, VINCE. Investigando las matemáticas. Madrid: Akal.

v BOLT , HOBBS. (1991): 101 proyectos matemáticos. Barcelona: Labor.

MÁS BIBLIOGRAFÍA:

§ BLANCO NIETO, L. (1996): Aprender a enseñar matemáticas. Formación práctica de los profesores de Primaria sobre Resolución de Problemas Aritméticos. Badajoz. ICE.

§ BLANCO NIETO, L. (1993): Consideraciones elementales sobre la resolución de problemas. Badajoz: ICE.

§ CALLEJO DE LA VEGA, Mº Luz (1990): La resolución de problemas en un club matemático. Madrid: Narcea.

§ CARRILLO YÁÑEZ, José (Ed.): Resolución de problemas en los albores del Siglo XXI. Una visión Internacional desde Múltiples Perspectivas y Niveles Educativos. Huelva: Hergué.

§ LA ENSEÑANZA y el Aprendizaje de las Matemáticas Elementales. Manual del Programa de Estrategias de Resolución de Problemas y refuerzo de las Operaciones básicas (¡Pues claro¡). Madrid: CEPE, 1997.

§ GARCÍA SOLANO, R. (1990): Confección y resolución de problemas en la enseñanza primaria. Madrid: Escuela Española.

§ GIL PÉREZ, D.(1987): La resolución de problemas de Física: una didáctica alternativa. Madrid. MEC.

§ GRUPO DECA (1990): Didáctica de la resolución de problemas. Burgos: CEP.

§ INVESTIGACIÓN en el aula de Matemáticas. Resolución de problemas. Conferencia, Talleres, Comunicaciones. Granada: S.A.E.M. 2002.

§ PERALES PALACIOS, F.J. (2000): Resolución de problemas. Madrid: Síntesis.

§ LA RESOLUCIÓN de problemas en matemáticas. Teoría y experiencias. Barcelona: Graó.

§ RESOLUCIÓN de problemas de física y química. Madrid: Akal, 1993.

§ TALLER de matemáticas. Guía para el profesorado. Actividades sobre resolución de problemas y juegos de lógica y estrategia. Madrid. Narcea, MEC.

§ VILA CORTS, A. (2004): Matemáticas para aprender a pensar. El papel de las creencias en la resolución de problemas. Madrid: Narcea.

§ REVISTA ALAMBIQUE:

1. EMILO REIGOSA, Carlos: Una experiencia de resolución de problemas de física y química en el laboratorio de ESO. Experiencias prácticas. Nº 65, Julio, Agosto, Septiembre 2011, pp. 110-116.

2. GARCÍA, Rosa Marina: Resolución de problemas. Monografía: Viejos temas, nuevos enfoques. Nº 48, Abril-Mayo-Junio ,pp. 42-49.

3. GARRITZ RUIZ, A. : El trabajo práctico integrado con la resolución de problemas y el aprendizaje conceptual en la química..Nº 39, Enero-Febrero-Marzo. 2004. pp.40-51.

4. VÁZQUEZ BERNAL, B. Las NTIC y la resolución de problemas escolares. Una aproximación a través de las WebQuest. Nº 50, octubre-noviembre-diciembre 2006, pp. 56-65.

§ AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA:

1. ISRAEL, A. : Mejorar la escritura a través de la resolución de problemas y viceversa. Nº 171, mayo 2008, pp. 12-16.

§ BORDÓN:

o PANTOJA VALLEJO, A. El sistema de resolución de problemas CPC. Un modelo para la estimulación de la creatividad y la innovación del niño en la escuela mediante el uso de ordenadores. Nº 52(29). 2000. pp. 229-253.

§ C&E:

o VICENTE, S. Resolución de problemas y comprensión situacional. Vol. 19(1), marzo 2007. pp. 61-86 .

RECURSOS EN LA RED:
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2011/asi_calculamos/index.html

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2011/aprender_jugando/index.html

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2011/unidad_seguida_ceros/La_unidad_seguida_ceros.html

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2011/razonamiento_logico/index.html

http://www.wix.com/kioskodechuches20/ite#!

2012-02-07T03:21:00.000-08:00

CURSO: PROGRAMACIÓN, EVALUACIÓN Y DESARROLLO DE TAREAS DESDE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.

Dirigido a: Profesorado de Enseñanza Obligatoria

Fechas: 24, 25, y 26 de Febrero de 2012. 2 créditos

Lugar de celebración: ASTI. C/ Cava Alta 25, 1º. 28005 Madrid.

Objetivos de la actividad:

· Analizar el término competencias, desde una visión global del currículo

· Programar y evaluar unidades y tareas desde las competencias utilizando metodologías y

estrategias variadas.

· Diseñar materiales utilizando diversos recursos y herramientas desde el enfoque competencial

(incluidas las TIC y las TAC).

Contenidos de la actividad:

1. Introducción al concepto de competencias: Las competencias básicas

2. Conocimientos: Movilización, interacción y transferencia de aprendizajes

3. Unidades de trabajo por competencias: Procesos para iniciar la programación

4. Unidades de trabajo por competencias: Proceso para elaborar una unidad de trabajo.

5. Algunas estrategias metodológicas para la programación-evaluación de unidades de trabajo: Los

procesos

Metodología de trabajo:

· Presentación de los contenidos y materiales del curso del curso

· Dinámicas de trabajo cooperativo para una educación por competencias

· Trabajo en grupos para la elaboración de unidades de trabajo y debate de síntesis.

· Evaluación y memoria final del proceso realizado

Profesores - Breve currículum - :

Carmen Llopis Plá. Equipo del IEPS

Ana Quirós del Valle. Orientadora del Colegio Padre Poveda (Jaén). Colaboradora del IEPS

Importe: 50 euros

CURSOS 2012

2012-01-18T01:13:00.000-08:00

El IEPS lanza de nuevo su oferta de CURSOS de FORMACIÓN DEL PROFESORADO

El Instituto de Estudios Pedagógicos Somosaguas,-IEPS- quiere responder, con este nuevo Plan de Formación del Profesorado 2012, a demandas sociales y educativas en distintos contextos. Se propone, una vez más, favorecer el acompañamiento de procesos educativos para reforzar líneas comenzadas en cursos anteriores: atención a la diversidad e inclusión, competencias básicas, aplicación didáctica de las TIC, dirección y gestión de centros educativos, etc. Pero también ha diseñando nuevas propuestas de trabajo en torno a:

la inclusión y la innovación como factores de mejora del éxito escolar,
las competencias para una ciudadanía global que permiten establecer relaciones equitativas y respeto a los derechos humanos,
la actualización lingüística del profesorado como medio para ir construyendo una educación intercultural,
el desarrollo de la autonomía de los estudiantes y la capacidad emprendedora.

Para más información consulta la página www.ieps.es

2012-01-13T03:22:00.000-08:00

NOVEDADES

La Biblioteca Castroverde os informa sobre las últimas revistas recibidas en el mes de Enero, ya sabéis que podéis consultarlas en la biblioteca o pedir fotocopias a través de la página www.ieps.es

La biblioteca tiene una amplia y actualizada documentación educativa que ofrece al profesorado, podéis poneros en contacto con nosotros a través de nuestra dirección de correo electrónico biblioteca@ieps.es o en el teléfono: 91 356 44 04.

La Revista Cuadernos de Pedagogía dedica su monográfico a un tema muy actual y preocupante para las familias y educadores: ¿Niñas y niños hiperactivos?: Infancia y trastorno; El mal comportamiento, La educación lenta, Enseñar a los inquietos; El contexto como medida preventiva; Al ritmo de la naturaleza......

Cuadernos de Pedagogía .Nº 419, enero 2012.

La revista IBER de Didáctica de las Ciencias Sociales, Geografía e Historia dedica un monográfico a Los Libros de Texto: criterios para su elección del libro de texto de historia; los manuales escolares.....

Iber. Nº 70, enero-febrero-marzo 2012.

La revista Alambique. Didáctica de las Ciencias Experimentales en este número escoge el tema de las Competencias, Hacia la competencia científica: Contexto y enseñanza de la competencia; Aprender a leer críticamente, Investigar y evaluar competencias de pensamiento científico.....

Alambique. Nº 70, enero-febrero-marzo 2012

2012-01-10T03:54:00.000-08:00

CURSOS DE FORMACIÓN PARA PROFESORES HOMOLOGADOS* POR EL MEC.

Seminario “Incrementar la experiencia del éxito escolar en alumnos de Secundaria.”.

Curso “Programación, evaluación y desarrollo de tareas desde las competencias básicas·”

Curso en línea: “Competencias para la ciudadanía global”

Curso en línea: “Profundizar las competencias básicas a través de proyectos de estilos de vida y consumo responsable”.

Curso en línea: “Educación Inclusiva”.

Curso en línea: “ Mirar la educación desde otra perspectiva: la coeducación”.

Curso en línea: “ El trabajo colaborativo en redes de aprendizaje”.

Grupo de Trabajo: “Elaboración de materiales didácticos a través de las TIC y las TAC”.

MÁS INFORMACIÓN en: www.ieps.es o 91 356 44 04

CONTACTA CON NOSOTROS: secretaria@ieps.es

biblioteca@ieps.es

*El Ministerio de Educación sólo certifica a profesores en activo.

2011-11-14T04:20:00.001-08:00

2011-11-08T03:07:00.000-08:00

NOVEDADES OCTUBRE – NOVIEMBRE

Ø CAMPILLO DÍAZ, Margarita; ZAPLANA MARÍN, Andrés (Coods. (2007)): Investigación, educación y desarrollo profesional. Murcia: DM

Ø SEVILLANO GARCÍA, Mª Luisa; PASCUAL SEVILLANO, Mª Ángeles; BARTOLOMÉ CRESPO, Donaciano (2007): Investigar para innovar en enseñanza. Madrid: Pearson Education.

Ø FUENTE ANUNCIBAY, Raquel de la ; DIEGO VALLEJO, Raúl de (Dir. Y Coordinadores) (2008): Estrategias de Liderazgo y desarrollo de personas en las organizaciones. Madrid: Pirámide.

Ø KLENOWSKI, Val ((2007): Desarrollo de portafolios. Para el aprendizaje y la evaluación. Madrid: Narcea.

Ø RABADA I VIVES, David (2008): Quién fracasó con el fracaso escolar. Soluciones desde el aula. Barcelona: Lectio.

Ø CEBRIÁN DE LA SERNA, Manuel, GALLEGO ARRUFAT, María Jesús (Coords.) (2011):Procesos educativos con TIC en la sociedad del conocimiento. Madrid: Pirámide.

Ø MEC(2010): Convivencia escolar y Diversidad Cultural. Estudio sobre la convivencia escolar en centros educativos de Melilla. Madrid: MEC.

Ø INTERED (2011): Educación para el desarrollo y la Ciudadanía Global (EpDCG). Guía para su integración en centros Educativos.. Madrid: Intered.

Ø EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA GLOBAL.(2011): Bilbao: Hegoa.

Ø SARRATE CAPDEVILLA, Mº Luisa; HERNANDO SANZ, Mº Angeles (Coords.): Intervención en pedagogía social. Espacios y Metodologías. Madrid: Narcea, UNED.

Ø GARCIA PAREJO, Isabel (Coord.)(2011) : Escribir textos expositivos en el aula. Fundamentación teórica y secuencias didácticas para diferentes niveles. Barcelona: Graó.

Ø MONEREO, Carles; MONTE, Manuel (2011): Docentes en tránsito. Incidentes críticos en secundaria. Barcelona: Graó.

Ø GARCIA ARETIO, Lorenzo; RUIZ CORBELLA, Marta; GARCIA BLANCO, Miriam (2011): Claves para la educación. Actores, agentes y escenarios en la sociedad actual. Madrid: Narcea, UNED.

Ø LÓPEZ-BARAJAS ZAYAS, Emilio; ORTEGA NAVAS, Mª del Carmen, ALBERT GÓMEZ, M. José; ORTEGA SÁNCHEZ, Isabel (2011). El paradigma de la educación continua. Reto del siglo XXI. Madrid: Narcea, UNED.

Ø HAIGH, Alan (2011): Enseñar bien es un arte. Sugerencias para principiantes. Madrid: Narcea.

2011-10-05T04:12:00.000-07:00

REVISTAS ELECTRÓNICAS

PUEDES CONSULTAR EN LA RED

· REDIE: http://redie.uabc.mx/vol7no2/contenido-contenido.html

· REVISTA DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA: http://revistas.um.es/rie/

· SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: http://www.sociedadelainformacion.com/

· Aula Abierta(Revista publicada por el Instituto de Ciencias de la Educación, Universidad de Oviedo. Están en línea los números 82-88, correspondientes a los años 2003-2006, y los vols. 35-38 correspondientes a los años 2007-2010.) http://www.uniovi.net/ICE/publicaciones/Aula_Abierta/

· Avances en supervisión educativa (España)(Revista publicada por la Asociación de Inspectores de Educación de España. Están en línea los números 1-13, correspondientes a los años 2005-2010.)http://adide.org/revista/

· Boletín UNESCO-UNEVOC (Suiza) (Publicación en español del International Centre for Technical and Vocational Education and Training. Están en línea los números 1-19, correspondientes a los años 2001-2010.) http://www.unevoc.unesco.org/wiki.html?&no_cache=1&tx_drwiki_pi1[keyword]=UNEVOC%20Bulletin

· Comunicar (España).(Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación. Están en línea los números 1–22, correspondientes a los años 1996–2007.)http://www.quadernsdigitals.net/index.php?accionMenu=hemeroteca.VisualizaRevistaIU.visualiza&revista_id=2

· Cuestiones Pedagógicas (España) (Revista publicada por la Universidad de Sevilla, España. Están en línea los números 1-19, correspondientes a los años 1984-2009.)

http://www.institucional.us.es/revistas/revistas/cuestiones/htm/indice.htm

· Didáctica, innovación y multimedia: DIM (España). (Revista publicada por el Departamento de Pedagogía Aplicada, Facultad de Educación, Universidad Autónoma de Barcelona. Están en línea los números 0-19, correspondientes a los años 2005-2010.). http://ddd.uab.cat/record/7423

· Docencia e Investigación (España). (Revista de la Facultad de Educación de Toledo, Universidad de Castilla la Mancha, España. Están en línea los números 1-9, correspondientes a los años 2001-2009.). http://www.uclm.es/varios/revistas/docenciaeinvestigacion/

· Educar (España). Revista publicada por el Departamento de Pedagogía Aplicada, Universitat Autónoma de Barcelona. Están en línea los números 1-45, correspondientes a los años 1982-2010.). http://ddd.uab.cat/record/5029

· Educatio Siglo XXI (España). (Revista publicada por la Facultad de Educación de la Universidad de Murcia. Están disponibles los vols. 20-28, correspondientes a los años 2003–2010.) http://www.um.es/facuedu/revista-educatio/

· Edutec: Revista Electrónica de Tecnología Educativa (España). (Revista publicada por el Grupo de Tecnología Educativa de la Universitat de les Illes Balears. Están en línea los números 0–23, correspondientes a los años 1995–2007.) http://www.uib.es/depart/gte/revelec.html

· El Rincón de la Ciencia (España). (Revista de divulgación del I.E.S. Victoria Kent, Madrid, diseñada y administrada por profesores, dirigida originalmente hacia los alumnos de educación secundaria de España, incluyendo actividades, experimentos, lecturas y todo tipo de material relacionado con la ciencia. Están en línea los números 1–56, correspondientes a los años 1999–2010.). http://centros5.pntic.mec.es/ies.victoria.kent/Rincon-C/rincon.htm

· Espiral. Cuadernos del Profesorado (España). (Revista publicada por el Centro del Profesorado Cuevas Olula, Almería. Están en línea los vols. 1-3, correspondientes a los años 2008.2010.).http://www.cepcuevasolula.es/espiral/index.php?option=com_content&task=view&id=84&Itemid=71

· Foro de Educación Pensamiento, cultura y sociedad (España) (Revista independiente de educación con sede en Salamanca, España. Están en línea los números 1-11, correspondientes a los años 2002-2009.) http://www.forodeeducacion.com/index.php

· Informática Educativa (IE) Comunicaciones (España). (Revista Iberoamericana de Informática Educativa, publicada por la Asociación para el Desarrollo de la Informática Educativa. Están en línea los números 1-13 (Nueva Serie), correspondientes a los años 2005-2011, y los números 1-24 (Serie anterior), correspondientes a los años 1993-2002.).http://www.adie.es/iecom/index.php/IECom/index

· Números. Revista de Didáctica de las Matemáticas (España). (Revista publicada por la Está editada por la Sociedad Canaria "Isaac Newton" de Profesores de Matemáticas. Están en línea los números 1-75, correspondientes a los años 1981-2010.). http://www.sinewton.org/numeros/

· Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano (España). (Revista publicada por la Universidad Autónoma de Madrid. Están en línea los números 1–7, correspondientes a los años 2005–2011.) http://www.uam.es/otros/ptcedh/

· Participación Educativa (España). (Revista publicada por el Consejo Escolar del Estado. Están en línea los números 6-15, correspo0ndientes a los años 2007-2010.) http://www.educacion.es/cesces/revista/presentacion_revista.htm

· Pixel-Bit (España) (Revista de medios y educación publicada por el Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías de la Universidad de Sevilla. Están en línea los números 1–38, correspondientes a los años 1994–2010.) http://www.sav.us.es/pixelbit/

· PNA. Revista de Investigación en Didáctica de la Matemática (España).(Revista publicada por el Grupo de Investigación Didáctica de la Matemática: Pensamiento Numérico, (FQM-193), del Plan Andaluz de Investigación, Desarrollo e Innovación (PAIDI). Están en línea los vols. 1–5, correspondientes a los años 2006–2011.) http://www.pna.es/

2011-09-19T03:10:00.000-07:00

TRABAJO COLABORATIVO ENTRE PROFESORES

WEBGRAFIA:

LIBRO: Unidades didácticas para la Investigación en el aula. Un modelo para el trabajo colaborativo entre profesores./ Manuel Area.

http://webpages.ull.es/users/manarea/librounidades.pdf

REVISTA IBEROAMERICANA DE EDUCACIÓN. ARTÍCULO:

ENTRE EL TRABAJO COLABORATIVO Y EL APRENDIZAJE COLABORATIVO

María Margarita Lucero

Facultad de Ciencias Físico-matemáticas y Naturales

http://www.rieoei.org/deloslectores/528Lucero.PDF

Guía para organizar una red docente virtual:

http://ordenadoresenelaula.blogspot.com/2007/04/v-autoformacin-del-profesorado.html

Web de trabajo colaborativo:

http://trabajocolaborativoenred.wordpress.com/

LIBROS:

v BRAGULAT CAVALLERO, Jorge (1987): Sistema Cooperativo de Enseñanza: aplicación a nivel infantil. Madrid: Centro de Publicaciones del Ministerio de Trabajo y Seguridad Social.

v ESCARBAJAL FRUTOS, Andrés (2010): Interculturalidad, mediación y trabajo colaborativo. Madrid: Narcea.

v GARCÍA, Rafaela (2001): Aprendizaje cooperativo. Fundamentos, características y técnicas. Madrid: ICCE, Editorial CCS.

v GAVILÁN BOUZAS, Paloma (2004): Álgebra en Secundaria. Trabajo cooperativo en Matemáticas. Madrid: Narcea.

v LOBATO FRAILE, Clemente (1998): El trabajo en grupo. Aprendizaje cooperativo en Secundaria. Bilbao: Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco.

v MONEREO FONT, Carles (2002): Entramados. Métodos de aprendizaje cooperativo y colaborativo. Barcelona: Edebé.

v NIETO GIL, Jesús M. (1998): Tratamiento cooperativo de los problemas de los centros escolares. Plan Anual de Mejora. Madrid: Escuela Española.

v OVEJERO BERNAL, Anastasio (1990): El aprendizaje cooperativo: una alternativa eficaz a la enseñanza tradicional. Barcelona: PPC.

ARTICULOS DE REVISTAS:

v EUGENIA IBÁÑEZ, Victoria (2005): “El puzle: una técnica de aprendizaje cooperativo sencilla y gratificante para profesorado y alumnado”. Monografía: Intercambio de experiencias. Alambique. Nº 45, Año I, Julio-Agosto-Septiembre, pp. 27-33.

v JIMÉNEZ VALVERDE, Gregorio (2006): “Synergia. Un entorno telemático cooperativo en el área de Ciencias”. Monografía: Internet en la Enseñanza de las Ciencias. Alambique. Nº 50,Año XII, Octubre-Noviembre-Diciembre; pp. 84-90.

v PÉREZ SANCHO, Carlota (2003): “Cómo desarrollar habilidades sociales mediante el aprendizaje cooperativo”. Intercambio de experiencias. Aula de Innovación Educativa. Nº 125, Octubre; pp. 63-67.

v EL TRABAJO POR EQUIPOS. El aprendizaje cooperativo como recurso y como contenido; Un día cooperativo en un aula de cuatro años. Caminando hacia un aula cooperativa en educación infantil.......”. Aula de Innovación Educativa. Nº 170, Marzo, pp. 37-65.

CURSO ON-LINE. FORMACIÓN DEL PROFESORADO

2011-09-06T00:12:00.000-07:00

CURSO ON-LINE:

EDUCAR SUMANDO, LA FÓRMULA DEL CAMBIO: Hacia una escuela inclusiva

Del
19 de septiembre al 16 de octubre de 2011

El planteamiento de la actividad educativa desde la Educación Inclusiva exige un nuevo enfoque que afecta a todos los ámbitos de la acción educativa: se trata de apostar por una pedagogía de la inclusión que modifique culturas, políticas u prácticas para superar barreras a la participación y el aprendizaje

[más información]

LAS INSCRIPCIONES LAS PUEDES REALIZAR A TRAVES DE LA PAGINA WEB:

http://www.ieps.es/

2011-07-21T04:07:00.000-07:00

LA CONVIVENCIA en los centros, en el aula.

LIBROS:

1. APRENDER a vivir juntos (educación para la convivencia). XIX Concurso de Experiencias Escolares. Premio Santillana 1997. Madrid: Santillana, 1997.

2. ATTARD, Emilio ( 1986): La convivencia en libertad. Valencia: Federico Domenech.

3. CEMBRANOS PÉREZ, Mª del Carmen (1988): La escuela y sus posibilidades en la formación de actitudes para la convivencia. Madrid: Narcea.

4. CONSEJO GENERAL DE LA EDUCACIÓN CATÓLICA (2002): La educación para la convivencia. Madrid: EDICE.

5. FERNÁNDEZ GARCÍA, Isabel (Coord. Y Autora) (2001): Guía para la convivencia en el aula. Barcelona: CISSPRAXIS.

6. JARES, Xesús R. (2006): Pedagogía de la convivencia. Barcelona: Graó.

7. MORALES PUERTAS, Manuel (2000): Convivencia, tolerancia y multilingüismo. Educación Intercultural en Secundaria. Madrid: Narcea.

8. ORTEGA RUIZ, Pedro (1994): Educación para la convivencia. La tolerancia en la escuela. Valencia: NAU Llibre.

9. ROSALES LÓPEZ, Carlos (1995): Educación para la convivencia. Renovación social de los contenidos de enseñanza. Santiago: Tórculo.

10. SOUTO COELHO, Juan (2002): Escuelas para vivir. Cómo mejorar la convivencia en los centros escolares. Madrid: PPC.

ARTICULOS DE REVISTAS:

1. BARRIO, Cristina del (Coord. Y Eds.): Convivencia y conflicto en los centros escolares. Infancia y Aprendizaje. Nº 26(1), 2003, pp. 1-128.

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3. EL CONTEXTO Y EL SUJETO. Convivencia social y convivencia escolar...Barcelona: Cuadernos de Pedagogía. Nº 359, Julio-Agosto 2006, pp. 10-40.

4. CONVIVENCIA EN LOS CENTROS. Barcelona: Cuadernos de Pedagogía. Nº 359, Julio-Agosto 2006, pp. 8-9.

5. CONVIVIR CON LOS CONFLICTOS: Convivencia con conflictos; ¿Familia-escuela, un amor imposible?.... Barcelona: Aula de Innovación Educativa. Nº 103, Julio-Agosto 2001.

6. LÓPEZ RUPÉREZ, Francisco (2007): Convivencia y disrupción en las aulas. Opinión. Barcelona: Cuadernos de Pedagogía. Nº 364, Enero 2007. pp. 101-107.

7. URPI, Carmen ( 2008): La convivencia ciudadana: aprendizaje por medio del cine. Intercambio de experiencias. Barcelona: Aula de Innovación Educativa. Nº 177, diciembre 2008. Pp. 64-67.

8. VIOLENCIA Y TELEVISIÓN. La reconstrucción histórica y cultural de la convivencia, Teoría sobre los efectos de la violencia en los medios....Barcelona: C&E. Vol. 14(1), pp. 3-55.

LIBROS SOBRE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.

· COLECTIVO AMANI: Educación Intercultural. Análisis y resolución de conflictos / Colectivo Amani: Beatriz Aguilera Reija...[et al]. -- 2ª ed. -- Madrid : Popular, 1996. -- 270 p. -- (Promoción Cultural. Série Tiempo Libre ; 1).

· EDUCAR para la Paz y la Resolución de conflictos. -- Barcelona : CISSPRAXIS, 2000. -- 227 p. -- (Cuadernos de Pedagogía. Biblioteca Básica para el Profesorado).

· FERNÁNDEZ, Isabel: Prevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad / Isabel Fernández; prólogo de Elena Martín. -- Madrid : Narcea, 1998. -- 228 p. -- (Educación Hoy).

· MARTÍNEZ DE MURGÍA, Beatriz: Mediación y resolución de conflictos. Una guía introductoria / Beatriz Martínez de Murgia. -- Barcelona, [etc] : Paidós, 1999. -- 205 p. -- (Inicios en las Ciencias Sociales ; 1).

· SERRAT, Albert (coord.): Resolución de conflictos. Una perspectiva globalizadora / Coord.: Albert Serrat. -- Barcelona : Cisspraxis, 2002. -- 219 p. -- (Compromiso con la Educación.Debates).

· TORREGO SEIJO, Juan Carlos (Coord.): Resolución de conflictos desde la acción tutorial / Coord. Juan Carlos Torrego Seijo. -- Madrid : Consejería de Educación. Dirección de Ordenación Académica, 2003. -- 257 p.

WEBS

· El Aprendizaje de la Convivencia en los Centros Educativos. http://blog.educastur.es/convivencia/2007/08/28/el-aprendizaje-de-la-convivencia-en-los-centros-educativos/

Anexos:

Cuestionario de clima escolar para familias (pdf - 90Kb)
Cuestionario de clima de centro y aula para alumno (pdf - 120Kb)
Cuestionario para el alumnado sobre abuso entre iguales (pdf - 56Kb)
Identificación de problemas (pdf - 263Kb)
Cuestionario para el profesorado sobre convivencia (pdf - 57Kb)
Cuestionario para familias sobre evaluación del clima de convivencia escolar (pdf - 49Kb)
Cuestionario para estudiantes sobre evaluación del clima de convivencia escolar (pdf - 52Kb)
Cuestionario para el profesorado sobre ámbitos de mejora de la convivencia en el centro (pdf - 23Kb)
Mi vida en el instituto (pdf - 55Kb)
Fases para elaboración de un proyecto de educación para la convivencia (pdf - 45Kb)
Enlaces de interés (pdf - 95Kb)
Bibliografía (pdf - 246Kb)

Experiencias en los centros:
IES Valle de Aller - web.educastur.princast.es/proyectos/mediacion

IES Cerdeño - Web completa (zip - 1043Kb)

CP San Lázaro - Web completa (zip - 867Kb)

· Planes de Convivencia en los Centros Educativos. EDUCAMADRID http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=48708.4

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BIBLIOGRAFÍA SOBRE INTERNET EN EL AULA, EN LAS CIENCIAS, EN HISTORIA...

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BOHIGAS, Xavier:"Cómo, cuándo, dónde utilizar applets como ayuda al aprendizaje de las ciencias." Monografía: Internet en la enseñanza de las ciencias. / Xavier Bohigas, Montse Novell, Xavier Jaén. -- Barcelona : Revista ALAMBIQUE, 2006. -- 31-38 pp .Revista ALAMBIQUE. Nº 50, Año XII, Octubre-Noviembre-Diciembre 2006..

CABO, José Manuel:"La prensa escrita en Internet y el aprendizaje informal de Ciencias. El caso de la biotecnología". [Monografía: Aprendizaje informal de la ciencia.] / José Manuel Cabo, Carmen Enrique, José Ramón Cortiñas. -- Barcelona : Revista ALAMBIQUE, 2002. -- 21-28 pp. Revista ALAMBIQUE. Nº 31, Año IX, enero-febrero-marzo 2002.

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INFANTIL. Todo sobre los caballos, en Internet. Las poderosas bolitas de nendo dango: PRIMARIA. Un niño, un árbol, un bosque. Lanzar cohetes, matemáticas en contexto. ESO. Tras las huellas de Darwin. BACHILLERATO. Economía, a través del juego. -- Barcelona : Wolters Kluwer, 2009. -- 22-39 pp. Cuadernos de Pedagogía. Nº 395, noviembre 2009.

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LAS TIC EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE LENGUA. ¿Por qué las Tic deben integrarse de forma natural en la formación del profesorado de lengua?; Uso inteligente de las TIC: una ocasión para cambiar la metodología.... Debate. -- Barcelona : Aula de Innovación Educativa, 2005. -- 68-69 pp Aula de Innovación Educativa. Nº 143/144 Julio/Agosto 2005.

LIBROS EN LA BIBLIOTECA

(CASI) todos on-line. Retazos de una sociedad en red / Servicio de Observación sobre Internet. -- 1º ed. -- Madrid : Vozdepapel, 2006. -- 282 p. ISBN 84-96471-20-9

ANDRIEU, Olivier: Cómo buscar y encontrar en Internet / Olivier Andrieu. Traducción y revisión de Amadeu Brugués. -- Barcelona : Gestión, 2000. -- 191 p.ISBN 84-8088-167-4

CASTELLS, Manuel: La Galaxia Internet. [Reflexiones sobre Internet, empresa y sociedad]. / Manuel Castells. -- [1º ed.]. -- Barcelona : Areté, 2001. -- 316 p. ISBN 84-01-34157-4

CORMENZANA, Fernando: Aplicaciones educativas de Internet / Fernando Cormenzana. -- Madrid : Asociación Hispanoamericana de Telecomunicaciones (AHCIET), 1999. -- 209 p. -- (Informes Estratégicos. 6).ISBN 84-87644-34-1

CRYSTAL, David: El lenguaje e Internet / David Crystal; traducción de Pedro Tena. -- Madrid : Cambridge University Press, 2002. -- 304 p. -- (Lingüística).ISBN 84-8323-256-1

EDUCARED: Educación en valores. Internet y la educación en valores. Volumen II: Políticas educativas en el Estado español / EDUCARED; [Coordinación: Marián Juste Picón, Manuel Rodríguez y Ana de Andrés; Edición de Jordi Picart]. -- Madrid : Fundación Telefónica, 2007. -- 327 p. ISBN 978-84-89884-78-6

EDUCARED: Educación en valores. Internet y la educación en valores. Volumen I: Nuevos paradigmas y aplicaciones educativas / EDUCARED; [Coordinación: Marián Juste Picón, Manuel Rodríguez y Ana de Andrés; Edición de : Jordi Picart]. -- Madrid : Fundación Telefónica, 2007. -- 497 p. ISBN 978-84-89884-77-9

EDUCARED: La Novedad Pedagógica de Internet / EDUCARED, [Fundación Encuentro, Fundación Telefónica, Jesús A. Beltrán Llera]. -- Madrid : Fundación Encuentro, 2003. -- 392 p.

Este libro se ha hecho con la ayuda del Ministerio de Ciencia y Tecnología. ISBN 84-89019-17-7

INTERNET. -- Madrid : El Pais/Aguilar, ENDESA, 1999. -- 2 v : fichas.

T.I: Las mejores direcciones en la red. T.II: Todas las claves para navegar. D.L: M-49.228-1999

FERNÁNDEZ PINTO, Jimena: Internet en el aula. Abecedario para la Educación Primaria / Jimena Fernández Pinto; [ilustraciones de cubierta: Richard Aranda; ilustraciones: Ignasi Alos, Richard Aranda, ELR Imagen]. -- Madrid : Fundación Auna, Secretaría General de Educación y Formación Profesional de Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2002. -- 277 p. ISBN 84-87607-09-8

GÓMEZ CHACÓN, Inés Mª: Matemáticas en la red. Internet en el aula de Secundaria / Inés Mª Gómez Chacón, Lourdes Figueiras Ocaña, Margarita Marín Rodríguez. -- Madrid : Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Narcea, 2001. -- 4 cuadernos : Contiene CD. -- (Materiales 12-16 para Educación Secundaria. Matemáticas).ISBN 84-277-1364-9

GONZÁLEZ RODRÍGUEZ, Esther: Guía para profesores de Secundaria en Internet. Recursos de Historia / Esther González Rodríguez. -- Madrid : IEPS, 1998. -- 23 p. -- (Documentos IEPS. Monografías ; 23).D.L: M-11449-1998

MAJÓ, Joan: La revolución educativa en la era internet / Joan Majó, Pere Marqués. -- Barcelona : CISSPRAXIS, 2002. -- 376 p. -- (Compromiso con la Educación. Grandes Temas).ISBN 84-7197-704-4

MARÍN PEIDRO, Lucía: Los contenidos ilícitos y nocivos en Internet / Lucía Marín Peidro. -- Madrid : Fundación Retevisión, 2000. -- 181 p. -- (Biblioteca Fundación Retevisión).ISBN 84-931542-0-2

MARINA, José Antonio: Educación e Internet. Un encuentro renovador Educanet. Documentos del 1er Congreso Educación e Internet / José Antonio Marina...[et al]. -- Madrid : Grupo Santillana de Ediciones, 1999. -- 174 p.ISBN 84-294-6583-9

MARTÍN PATINO, José M. (Ed.): Cómo Aprender con Internet / Editores: José A. Martín Patino, Jesús A. Beltrán Llera, Luz Pérez Sánchez. -- Madrid : Fundación Encuentro, 2003. -- 361 p.Foro Pedagógico de Internet.ISBN 84-89019-15-0

MONEREO, C. (Coord.): Internet y competencias básicas. Aprender a colaborar, a comunicarse, a participar, a aprender / C. Monereo (Coord.), A. Badia, M. Domènech, A. Escofet...[et al]. -- [1º ed.]. -- Barcelona : Graó, 2005. -- 147 p. -- (Série Tecnologías de la información y de la comunicación ; 209).ISBN 84-7827-373-5

PRATS CUEVAS, Joaquím (Dir.): Los jóvenes ante el reto europeo. Conocimientos y expectativas del alumnado de educación secundaria / Director: Joaquím Prats Cuevas; Coordinador: Cristòfol-A. Trepat i Carbonell, José Vicente Peña Calvo...[et al]; edición electrónica disponible en internet: www.estudios.lacaixa.es. -- Barcelona : Fundación "La Caixa", 2001. -- 284 p. -- (Estudios Sociales ; 7).ISBN 84-88099-80-0

WALLACE, Patricia: La psicología de internet / Patricia Wallace. -- Barcelona, Buenos Aires : Paidós, 2001. -- 334 p. -- (Paidós Transiciones ; 28).ISBN 84-493-1020-2

COMPETENCIAS BÁSICAS

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Beritzegune de Leioa- Guía para la elaboración de la programación: http://www.slideshare.net/AnaBasterra/el-nuevo-curriculum-bachillerato-lenguas-1971876

CEP de Catilleja-Materiales para el asesoramiento en Competencias Básicas: http://cepcastilleja.dreamhosters.com/contenido/ccbb/index.html

CEP- Castilleja- Competencias básicas y currículo integrado: http://cursos.cepcastilleja.org/mod/forum/discuss.php?d=5765

CEP La Laguna: Análisis de una Tarea: http://cepcastilleja.dreamhosters.com/contenido/ccbb/que_puedo_hacer/consecuencias_docencia/1_plantilla_tareas_primaria.swf

CEPR Pablo de Olavide- Desarrollo de competencias básicas a través de tareas: http://www.omerique.net/polavide/rec_polavide0708/recursos_propios_varios.html

CEP Tomelloso- Las competencias básicas en las programaciones didácticas: http://programar-competencias.blogspot.com/

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Comunidad de Navarra- Plan de Mejora de las Competencias Básicas: http://www.educacion.navarra.es/portal/digitalAssets/9/9364_planalumnadoep.pdf

EduteKa- La taxonomía de Bloom adaptada a la competencia digital: http://www.eduteka.org/TaxonomiaBloomDigital.php

Garagorri- Currículo basado en competencias: http://www.oriapat.net/documents/Curriculumbasadoencompetencias_Garagorri.pdf

García, J.B. y Moreno, M.- Estrategias metodológicas en el desarrollo de medidas de compensación educativa. Consejería de Educación. Murcia: http://orientamur.murciadiversidad.org/gestion/documentos/unidad5.pdf

Gobierno de Canarias- Competencias básicas: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/udg/ocr/documentos/LOE_competencias_basicas.pps

Hernández, D.- Modelo para la elaboración de programaciones y unidades didácticas por competencias: http://redes-cepalcala.org/inspector/DOCUMENTOS%20Y%20LIBROS/COMPETENCIAS/PROGRAMACION%20POR%20COMPETENCIAS.pdf

IFIIE: Proyecto Combas: http://www.educacion.gob.es/cide/jsp/plantilla.jsp?id=inn10

INCE-Evaluaciones Internacionales por competencias: http://www.institutodeevaluacion.mec.es/publicaciones/?IdCategoriaPublicacion=3

ISFTIC- Los centros de interés de Decroly: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03_b2.htm

Método de proyectos: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03_b3.htm

Globalización del currículo: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03_a1.htm

Técnicas de aprendizaje cooperativo: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03_b1.htm

Estrategias de motivación en el aula: http://www.isftic.mepsyd.es/w3/recursos2/orientacion/01apoyo/op03_b4b.htm

Isla y Sam- Mapas conceptuales en el aula: http://islasam.blogspot.com/2008/02/mapas-conceptuales-en-el-aula.html

JCLM- Oficina de evaluación: http://www.alcazarcep.es/oficinaevaluacion

Jorquera, M.-Webquest Creator: http://www.cepdeorcera.org/majwq/inicio

López, J. - Las competencias básicas del currículo en la LOE.: http://www.cprceuta.es/CPPSXXI/Modulo%204/Archivos/Primaria/ENLACES%20Y%20DOCUMENTOS%20DIGITALES/LEER/Juan-Lopez.pdf

Moya,J. - Evaluación por competencias: http://entretizas.org/spip.php?article176

Portal Innova: http://innova.usal.es/main/document/document.php?cidReq=TEST0001&curdirpath=%2FDocumentos_sobre_competencias_b%E1sicas

Proyecto Atlántida. Blog. Entretizas- Competencias Básicas y Currículo: http://entretizas.org/spip.php?article176

Proyecto DeSeCo (OCDE)- Competencias clave: http://www.oecd.org/dataoecd/47/61/35070367.pdf

Québec Education Program: http://www.mels.gouv.qc.ca/DGFJ/dp/programme_de_formation/primaire/educprg2001h.htm

Rubistar- Software para rúbricas y tareas: http://rubistar.4teachers.org/index.php?&skin=es&lang=es&

Sandoval, M.; Echeita, G.; Simón, C. y López, M.- Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad. ITE-MEC. En: http://www.isftic.mepsyd.es/formacion/materiales/126/cd/indice.htm

Torres, R.M.: 12 Tesis para el cambio educativo - Justicia Educativa y Justicia Económica: http://www.entreculturas.org/node/390

Webnode- Blog de Competencias básicas: http://competenciasbasicas.webnode.es/

Wikipedia- Los complejos de interés de Freinet: http://es.wikipedia.org/wiki/Celestin_Freinet

UNESCO-CSIE- Índice de Inclusión: http://www.eenet.org.uk/resources/docs/Index%20Spanish%20South%20America%20.pdf

Zaragoza- Blog de Competencias Básicas: http://www.competenciasbasicas.net/

Matriz Criterios de Evaluación-Competencias: http://www.competenciasbasicas.net/criterios/index.php

BIBLIOGRAFIA DE INTELIGENCIAS MULTIPLES EN BIBLIOTECA-IEPS

2011-06-02T03:48:00.000-07:00

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES:

ARTÍCULO DE REVISTAS:

· PRIETO SÁNCHEZ, María Dolores; FERNÁNDEZ GARCÍA, Carmen; BALLESTER GARCÍA, Pilar (2002): Inteligencias Múltiples y talentos específicos. Bordón. Vol. 54, nº 2 y 3. 2002.pp. 283-296.

· ALART, Núria (2010): Una mirada a la educación desde las competencias básicas y las inteligencias múltiples. Reflexión. Barcelona: Aula de Innovación Educativa. Nº 188, Enero 2010, pp. 61-65.

· POZO, Montserrat del (2004): Enseñanza para la comprensión: trabajar las inteligencias múltiples. Barcelona: Aula de Innovación Educativa. Nº 137, noviembre 2004. Pp. 43-48 .

· INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Pliego Nº 1, 2, 3, 4 ,5. Por Sergio Gómez Parra. Revista Padres y Maestros. Nº 322. 323,324,326,327,328. Año 2009.

· TEMA DEL MES: INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Coord: Montserrat del Pozo Roselló. Cuadernos de Pedagogía. Nº 376, febrero 2008. Pp. 48-79.

LIBROS

· ANTÚNEZ, Celso (2005): Juegos para estimular las inteligencias múltiples. Madrid: Narcea. Colección : Herramientas.

· ANTÚNEZ, Celso (1998): Estimular las inteligencias múltiples: qué son, cómo se manifiestan, cómo funcionan. Madrid: Narcea. Colección Educación Hoy.

· DEL POZO ROSELLÓ, Montserrat (2005): Una experiencia a compartir. Las Inteligencias Múltiples en el Colegio Montserrat. Barcelona: Col legi Montserrat.

· GARDNER, Howard (1994): Estructuras de la mente. La teoría de las inteligencias múltiples .México: Fondo de Cultura Económica.

· INTELIGENCIA:

o BATLLORI, Angela (2000): Juegos para entrenar el cerebro. Desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. Madrid: Narcea. Colección Educación Hoy.

o COLES, Robert (1998): La inteligencia moral del niño y del adolescente. Barcelona: Editorial Kairós.

o DAVIS, Ernest (1990): Representations of Commonsense Knowledge. San Mateo, California: Morgan Kaufmann Publishers.

o HAWKINS, Jeff (2005): Sobre la inteligencia. Madrid: Espasa Calpe.

o HEWSTONE, Miles (1992): La atribución causal. Del proceso cognitivo a las creencias colectivas. Barcelona: Paidós. Colección: Biblioteca, Cognición y Desarrollo Humano).

o HEWSTONE, Miles (1990): Causal Atribution. From Cognitive Processes to Coleective Beliefs. Cambridge: Basil Blackwell.

o MARINA. José Antonio (2000): Teoría de la inteligencia creadora. Barcelona: Anagrama.

o MARTÍNEZ MARTÍN, Miguel (1986): Inteligencia y educación. Barcelona: PPV.

o PIAGET, Jean (1982): El nacimiento de la inteligencia en el niño. Madrid: Aguilar. 2ª reimp.

INTERNET

http://www.inteligenciasmultiples.net/

Inteligencias Múltiples. Web creada para el Congreso Internacional de Inteligencias Múltiples organizado por el Colegio Montserrat en mayo de 2007.

http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples

Teoría de las Inteligencias Múltiples.

http://www.amcoonline.net/acercaamco/inteligencias.php

AMCO. Inteligencias Multiples.

ARTICULOS DE REVISTAS QUE PUEDES DESCARGAR.

http://www.rieoei.org/deloslectores/616Luca.PDF

EL DOCENTE Y LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ./Silvia Luz de Luca

http://www.rieoei.org/deloslectores/1263Monteros.pdf

Génesis de la teoría de las inteligencias múltiples .JOSÉ MARÍA MONTEROS MOLINA. Revista Iberoamericana de Educación (ISSN: 1681-5653)

http://www.eluniverso.com/2008/11/16/0217/219/43E2AD89FDB741B1815C694B4EED9C3F.html

Inteligencias múltiples. La Revista. 16 de noviembre de 2008.

2011-05-16T01:52:00.000-07:00

MADRID, 8-10 DE DICIEMBRE 2011.

http://www.educa2011.org/

La Institución Teresiana celebra cien años de presencia en el ámbito de la educación y la cultura.

En este marco se convoca el Congreso Educa2011 que quiere ser un espacio de reflexión, debate, y construcción de propuestas sobre tres ejes temáticos: nuevos protagonistas, nuevos espacios educativos y nuevas formas de innovar en educación.

Es un Congreso dirigido a profesionales e instituciones que creen en la educación como proceso de desarrollo personal y social. Además, se busca facilitar el encuentro e intercambio entre quienes hacen posible el derecho a la educación desde el trabajo cotidiano.

Un Congreso para:

q Promover el intercambio de proyectos innovadores desde una educación transformadora.

q Generar redes de aprendizaje desde una pedagogía humanista.

q Favorecer la difusión de recursos y experiencias desde distintos espacios.

q Motivar el trabajo cooperativo desde la dignidad de cada persona.

q Ofrecer claves de transformación de contextos y culturas desde la educación.

q Impulsar procesos participativos y democráticos que potencien el derecho a la educación.

PROGRAMA

8 de diciembre de 2011

9.00	Acreditación y entrega de documentación.
10.00	Acto inaugural.
11.00	Descanso.
11.30	Conferencia inaugural:
	Alrededor de un proyecto: ¿una nueva educación es posible? Margarita Bartolomé Pina. Profesora emérita de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Barcelona. (CV Breve y Resumen de Conferencia)
13.00	Visita a los Pósters.
16.00	Ponencia del primer eje temático:
	Nuevos protagonistas en educación. María Ángeles Marín Gracia. Catedrática de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación. Universidad de Barcelona. (CV Breve)
18.00	Espacios interactivos de participación: Foros-Talleres.
	1. Formación de educadores para el cambio social y educativo. 2. Elaboración de proyectos educativos transformadores. 3. Construcción de nuevas identidades en los sujetos que aprenden. 4. Desafíos de las nuevas identidades juveniles a la mentalidad y práctica de los educadores. 5. Políticas educativas y perspectiva de género. Logros y tareas. 6. Articulación de las aportaciones educativas de los distintos agentes sociales.
20.00	Final de la jornada

9 de diciembre de 2011

9.30	Ponencia del segundo eje temático:
	Nuevos espacios educativos. Mariana Ruiz de Lobera. Doctora en Psicología Social. Responsable de Estudios y gestión del conocimiento en Médicos del Mundo. (CV Breve)
10.45	Descanso.
11.15	Espacios interactivos de participación: Foros-Talleres.
	1. Redes: espacios globales con nexos locales. 2. Espacios de aprendizaje en contextos de riesgo social. 3. La vida cotidiana: propuestas de consumo y sostenibilidad. 4. El arte como espacio educativo. 5. Adultos que aprenden en distintos ámbitos. 6. El territorio como espacio educativo.
13.30	Visita a los Pósters.
16.00	Ponencia del tercer eje temático:
	Nuevas formas de innovar en educación. Javier Murillo Torrecilla. Profesor Titular de Métodos de Investigación y Evaluación. Universidad Autónoma de Madrid. (CV Breve)
18.00	Espacios interactivos de participación: Foros-Talleres.
	1. Redes sociales y su influencia en la educación. 2. Nuevas estrategias de inclusión. 3. Sistematización de experiencias: un camino de innovación. 4. Creatividad e innovación desde valores y experiencias de sentido. 5. Redes de aprendizaje. Las TIC como oportunidad para articular e innovar. 6. La gestión de las organizaciones en tiempos de incertidumbre: nuevos emprendedores.
20.00	Final de la jornada

10 de diciembre de 2011

9.30	Mesa de conclusiones:
	Síntesis de las principales aportaciones de las ponencias y conclusiones de los espacios de interacción. Propuestas para continuar el trabajo a través de redes de educadores.
11.30	Homenaje a Ángeles Galino
	Las obras dan testimonio de lo que somos.
	Certamen de innovación educativa. Fallo del jurado y entrega de premios. Presentación de las experiencias premiadas.
13.30	Acto de clausura

INFORMACIÓN:

http://www.educa2011.org/

ESCUELAS INCLUSIVAS

2011-04-27T00:57:00.001-07:00

ESCUELAS INCLUSIVAS

BIBLIOGRAFÍA EN LA BIBLIOTECA CASTROVERDE

REVISTAS

Monográfico “Diversidad y Escuela Inclusiva”. Revista Organización y Gestión Educativa. Nº 1, Enero-Febrero 2011. pp. 16-32.

BELTRÁN LLERA, Jesús A: “La educación inclusiva”. Madrid: Padres y Maestros. Nº 338, abril 2011, pp. 5-9.

CASTEJÓN, Luis: “El asesoramiento psicoeducativo en el desarrollo de la escuela inclusiva: a propósito de los alumnos tartamudos.” C&E. Vol. 19(1), Marzo 2007, pp. 5-16.

DURÁN, David: “Read On: un programa de mejora de la lectura a través de la tutoría entre alumnos y el apoyo familiar.” C&E. Vol. 19(1), marzo 2007, pp. 31-46.

INNOVACIÓN EDUCATIVA: “Escuela Inclusiva. No es inclusión todo lo que se dice que lo es; La evaluación en un modelo de escuela inclusiva; La inclusión educativa vista por sus protagonistas....”. Aula de Innovación Educativa. Nº 191, mayo 2010, pp. 38-54.

HUERTAS ROMERO, Alejandra: “ De la integración a la promoción.” Padres y Maestros. Nº 338, Abril 2011, pp. 25-28.

INNOVACIÓN EDUCATIVA. Experiencias de inclusión: una escuela para todos. Aula de Innovación Educativa. Nº 121, mayo. 2003.

MARTÍNEZ, Sonia (2009): “Rompiendo barreras con la escuela inclusiva”. Aula de Innovación Educativa. Nº 179.

TEMA DEL MES. Inteligencias Múltiples. Cuadernos de Pedagogía. Nº 376, febrero 2008.

TEMA DEL MES: Escuelas Inclusivas: El Proyecto Roma. Cuadernos de Pedagogía. Nº 346, mayo 2005.

ORTIZ GONZALEZ, Mª del Carmen (2003): Escuela inclusiva y cultura escolar: algunas evidencia empíricas. Bordón. Vol. 55(1), 2003.

POY CASTRO, Raquel (2009): Inclusión educativa y tecnologías de apoyo en discapacidad intelectual. Bordón. Vol. 61(4), 2009.

MONOGRÁFICO: Conflictos, Deserción y Educación Inclusiva.. GARCÍA LLAMAS, José Luis. Aulas Inclusivas. Bordón. Vol. 60(4). 2008.

LIBROS

STAINBACK, Susan y William(1999): Aulas Inclusivas. Madrid: Narcea.

AINSCOW, M...[ET AL](2001):Hacia escuelas eficaces para todos. Manual para la formación de equipos docentes. Madrid: Narcea.

ECHEITA, Gerardo (2006): Educación para la inclusión o educación sin exclusiones. Madrid: Narcea.

AINSCOW, M...[et al](2001): Crear condiciones para la mejora del trabajo en el aula. Manual para la formación del profesorado. Madrid: Narcea.

MITTLER, Peter (1999): Working Towards Inclusive Education Social Contexts. London: David Fulton Publishers.

DIRECCIONES ÚTILES EN INTERNET.

http://www.educa.madrid.org/portal/c/portal/layout?p_l_id=13380.171

Educamadrid.

http://www.xtec.net/serveis/eap/a8900259/escolainclusiva/jornada/ponencies/escuelainclusiva.pdf

Gobierno Vasco.

http://www.educared.pe/especial/articulo/1125/desarrollo-hacia-escuelas-inclusivas/

Educared.

http://www.educarex.es/bam/gestion_contenidos/ficheros/1231]01comprendiendoeldesarrollodeescuelasinclusivas.pdf

Artículo de Ainscow

http://www.oei.es/docentes/articulos/docentes_desarrollo_escuelas_inclusivas_blanco.pdf

Artículo de la revista OEI

http://www.uji.es/bin/publ/edicions/jfi12/35.pdf

Universitat Jaume

http://www.irisconference.uevora.pt/

Universidad de Evora.

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001375/137501so.pdf

Cuaderno de Educación Básica para todos. Escuela e inclusión.

http://educacionespecial.sepdf.gob.mx/recursosescuelas.aspx

SEP, México.

Bibliografía:

http://www.cepalcala.org/upload/recursos/_21_01_09_04_53_26.pdf

http://www.mec.es/cesces/revista/n10-bibliografia.pdf

http://www.um.es/eespecial/inclusion/biblio.html

http://www.bernat-orellana.org/inclusio2/

http://www.cuadernointercultural.com/orientacion/recursos-escuela-inclusiva/

Cuaderno Intercultural .Educación Inclusiva.

http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/126/cd/unidad_4/mo4_introduccion.htm

Educación Inclusiva. Iguales en la diversidad

NOTICIAS EDUCATIVAS

2011-04-01T04:07:00.000-07:00

NOTICIAS EDUCATIVAS

Con fecha del 23 de Marzo la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid publicaba los Cuadernos de Orientación Académica y Profesional y una Guía de padres que te puedes descargar íntegramente en la dirección indicada:

Orientación académica y profesional:
Cuaderno Informativo de Orientación Académica y Profesional y Guía para padres.

http://www.madrid.org/cs/ContentServer?pagename=PortalEducacion%2FPage%2FEDUC_listado&cid=1142582633729&language=es

Actividades y documentación para orientadores AULA 2011 .>

Información relativa a las actividades organizadas desde la Dirección General de Secundaria y Enseñanzas Profesionales en el salón internacional del estudiante y de la oferta educativa AULA 2011, que se celebró entre los días 2 y 6 de marzo. Ya están disponibles los documentos y ponencias para su descarga.

Cuaderno Informativo 2011 .>

El Cuaderno Informativo de Orientación Académica y Profesional 2011 presenta, de forma ordenada, actualizada y manejable, las alternativas que se ofrecen al finalizar la Educación Secundaria Obligatoria, los centros donde pueden cursarse las enseñanzas y el acceso al mundo laboral.

Guía para padres 2011 .>

Guía para facilitar a padres y alumnos la toma de decisiones a la hora de elegir estudios u orientar su futuro profesional. Recoge información sobre las posibilidades que actualmente se ofrecen al acabar la enseñanza obligatoria y el bachillerato, así como los recorridos formativos que conducen a la obtención de diferentes titulaciones.

Publicación: "Proceso de Bolonia, nueva prueba de acceso a la universidad" y otros documentos sobre titulaciones universitarias .>

El Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez abre el plazo de inscripción de 3 cursos en línea reconocidos por el Ministerio de Educación a efectos de formación permanente del profesorado. Además, están reconocidos por la Universidad de Salamanca con 4 créditos de libre elección o su equivalente en horas de formación continua.

Estas actividades formativas se realizan a través del Campus Virtual CITA, del 25 de abril al 27 de mayo de 2011. Son las siguientes:

‘Educación 2.0’ [Información] [Inscripciones] Objetivos: Presentar al alumno las distintas herramientas de la web 2.0 y profundizar en la aplicación metodológica de los distintos servicios de Internet en el aula.
‘Elaboración de materiales didácticos digitales’ [Información] [Inscripciones] Objetivo: presentar de una forma práctica y dinámica las distintas herramientas para la creación de contenidos educativos multimedia, así como la metodología aplicada a este tipo de materiales.

'Uso técnico y metodológico de la PDI’ [Información] [Inscripciones] Objetivo: que el alumno aprenda a utilizar correctamente la Pizarra Digital para obtener una notable mejora en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

REVISTAS

2011-03-25T02:48:00.001-07:00

RELACIÓN DE REVISTAS QUE PUEDES CONSULTAR EN BIBLIOTECA

REVISTA

ALAMBIQUE

AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA

BORDON

CLE

COMUNICACIÓN Y PEDAGOGÍA

CRÍTICA

CUADERNOS DE PEDAGOGÍA

CLIJ.

EDUCACIÓN SOCIAL

EDUCACIÓN Y BIBLIOTECA

EDUCATIONAL TECHNOLOGY

ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS

IBER

INFANCIA YAPRENDIZAJE

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION

INVESTIGACIÓN Y CIENCIA

NUEVAMÉRICA

ORGANIZACIÓN Y GESIÓN EDUCATIVA

PADRES Y MAESTROS

RELIGIÓN Y ESCUELA

REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

REVISTA DE EDUCACIÓN

REVISTA ESPAÑOLA DE PEDAGOGÍA

SAL TÉRREA

SCIENCE EDUCATION

TEXTOS

UNO[i]

OS RECORDAMOS QUE ESTAMOS EN.....

BIBLIOTECA CASTROVERDE-IEPS

Avd. Radiotelevisión 2ªA

28223 Pozuelo de Alarcón . Madrid

Tl: 91 3564404

biblioteca@fund-castroverde.es

DESTACAMOS.....

2011-03-07T04:10:00.000-08:00

LIBROS:

004.7/46	BARBA, Carme (Coords): “Ordenadores en las aulas. La clave es la metodología”. Barcelona: Graó, 2010. Colección: Série Didáctica/Tecnologías de la información y la comunicación; 274.
377.0/68	BARBERÁ, Elena (Coords.): “Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC. Pautas e instrumentos de análisis”. Barcelona: Graó, 2010. Colección: Crítica y Fundamentos; 19.
375.26/18	PABLO PONS, Juan de (Coords.): “Políticas educativas y buenas prácticas con TIC”. Barcelona: Graó, 2010. Colección: Crítica y Fundamentos, 32.

REVISTAS:

TEXTOS	Revista de Didáctica de la Lengua y de la Literatura. N º 56, enero-febrero-marzo 2011. INVESTIGAR PARA ENSEÑAR: · Competencias básicas y lengua castellana y literatura. · Comprensión lectora como alternativa al comentario de textos. · Prácticas interculturales en lengua española con estudiantes de Erasmus.
ALAMBIQUE	Didáctica de las Ciencias Experimentales .Nº 67, enero-febrero-marzo 2011. CÓMO FUNCIONA LA TIERRA: · ¿Por qué disminuye el alumnado de Ciencias?. · La popularización de la ciencia a través del cómic educativo. · Resolver problemas colaborativamente de forma virtual.
REVISTA DE EDUCACIÓN	Revista del MEC. Nº 354 Enero-Abril 2011. LA FORMACIÓN PRÁCTICA DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS: REPENSANDO EL PRACTICUM.
MONOGRÁFICO ESCUELA.	FEBRERO 2011. AUTONOMÍA DE LOS CENTROS Y ÉXITO EDUCATIVO. EXPERIENCIAS: · El Programa de Calidad y Mejora de los Rendimientos Escolar. · Renovarse o morir. Otra organización escolar es posible. · Trabajar en red como estrategia de éxito educativo. · Configurar el centro como un Proyecto de acción compartido.

MONOGRÁFICOS DE REVISTAS

2011-02-17T03:20:00.000-08:00

CUADERNOS DE PEDAGOGÍA. Monográfico:

Nº 409, febrero 2011. Alumnado con alto rendimiento.

Este monográfico se dedica a aquellos niños de alto rendimiento, este colectivo al que se le presta menos atención, se estudia cómo estimularlos, motivarlos dentro del grupo inclusivo que es, cómo orientarles. En este número se incluyen estrategias de intervención en el centro y experiencias en Primaria y Secundaria.

AULA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA,

Aula de....El autodiagnóstico pedagógico como medida de calidad en el aula.

Innovación Educativa...El conocimiento social y las competencias básicas.

Nº 198, Año XIX, Enero 2011.

Aula de Innovación Educativa cambia de formato, mantiene sus mismas secciones y clasifica sus artículos por niveles (General, Educación Infantil, Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria), crea una sección de Bloc, Foro, Retrato.

El tema de Calidad Educativa lo aborda con un par de artículos muy interesantes: Criterios para la mejora de la práctica educativa/ Antoni Zabala; ¿Qué impide a la calidad llegar al aula?/ Federico Malpica; El autodiagnóstico pedagógico como herramienta básica de la calidad en el aula/ Federico Malpica....

ORGANIZACIÓN Y GESTIÓN EDUCATIVA. Monográfico:

Nº1, Enero-Febrero de 2011. Diversidad y escuela Inclusiva.

Destacamos los artículos del monográfico: Una dirección escolar para la Inclusión/ F. Javier Murillo Torrecilla y Reyes Hernández Castilla; La competencia social y el clima del aula como práctica inclusora en el contexto escolar./ Isabel Cuadrado e Inmaculada Fernández.; Declaraciones e intenciones inclusoras, culturas y prácticas exclusoras./ J. Goikoetxea, L. Darreche y A. Fernández.

PADRES Y MAESTROS. Monográfico:

Nº 336, diciembre 2010. Colaboración Familia-escuela.

Monográfico centrado en la necesidad de una conexión educativa entre la familia y la escuela., esta conexión no siempre es tan sencilla, puesto que hay factores estructurales o emocionales que distancian a padres y profesores.

La Biblioteca cuenta con sala de lectura.Tiene conexión WIFI.

2011-01-12T00:23:00.000-08:00

La Biblioteca Castroverde esta especializada en Ciencias de la Educación y Didácticas (Ciencias Sociales, Ciencias Naturales, Arte, Matemáticas, Lengua), suscrita a más de 30 Revistas Educativas, Científicas y Culturales, ofrece un servicio de Orientación y apoyo bibliográfico y realiza dossier de actualidad educativa. Cuenta con un servicio de préstamo de libros. El acceso a la sala de lectura es gratuido, donde puedes trabajar y consultar los fondos bibliográficos.

Ven a visitarnos o consulta nuestra página web.

Biblioteca Castroverde. IEPS. Fundación Castroverde
Avda. Radiotelevisión 2A
28223 Pozuelo de Alarcón. Madrid
Tlf: 91 356 44 04
http://www.fund-castroverde.es/documentacion.php

Bienvenidos

2011-01-05T03:48:00.000-08:00

Bienvenidos a la Biblioteca Castroverde. Desde este espacio queremos ofrecerte un lugar donde tu inquietud por la educación tenga cabida.
Esperamos tenerte de la manera más asidua y entre todos encontrar materiales necesarios para nuestra labor en el aula.